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jueves, 5 de mayo de 2016

MI HILO EN EL FORO DE SESIÓN FINAL DEL CURSO

Se nos propone como actividad final del curso wTwinning crear un hilo en el foro de sesión final, y este es el hilo que yo he creado: 

Hola a tod@s.

El curso, como se dice en mi pueblo, ya está finiquitado.

Para mí ha sido un curso intenso para el que sacaba el tiempo de donde no lo había, pero ha merecido la pena.

Si queréis echarle un vistazo al blog que creé y he ido desarrollando a lo largo del curso … “Blog eTwinning – Jesús Toro”
Querría contaros como fue que me involucré en este curso y mi reflexión sobre este:
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Hace ya once años participé durante dos cursos sucesivos, con mis alumnos de los ciclos de FP Informática de grado superior del IES Gerald Brenan de Alahurín de la Torre (Málaga), en un proyecto de intercambio con centros de FP de la ciudad de Colonia (Alemania) a través de proyectos Sócrates: “Fornet I” y “Fornet II”, donde los alumn@s alemanes realizaban parte de las prácticas de Formación  en Centro de Trabajo (FCT) en Málaga y los nuestr@s en Colonia, utilizando como  lengua inglesa como lengua vehicular para ambos centros. Fue una experiencia bastante enriquecedora, pero con muchísimo trabajo por detrás, muy complicado y bastante arduo ya que la búsqueda de socios para el proyecto y la coordinación fue muy complicada. De nuevo doy las gracias desde aquí a l@s compañer@s que con su esfuerzo, totalmente altruista, los proyectos llegaron a buen puerto.
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Antes de hacer este curso, varios amig@s y compañer@s de otros centros que participaron en el proyecto Fornet me habían hablado de los proyectos de colaboración a través de eTwinning, de las posibilidades que aportaban en cuanto a la búsqueda de socios comunitarios y comunicación a través de la plataforma. Esto quedó en mi memoria y cuando vi la publicación del curso Proyecta eTwinning me decidí a solicitarlo y aunque no he podido dedicarle todo el tiempo que hubiera querido, ha llegado a engancharme y ya llega a su fin.

Realmente, después de tantos años, se me ha vuelto a reavivar esa faceta de mi vida profesional,  que tenía dormida en el baúl de los recuerdos y que ahora la percibo con añoranza: Colaboración Educativa Europea.

Como he comentado al principio ha sido un curso intenso con bastante contenido, actividades y reflexiones sobre la práctica docente, observando cuales eran mis puntos fuertes y cuales los débiles que podrían mejorarse y buscar ideas para ello.

La exploración y observación de proyectos que ya están en marcha me ha dado una nueva visión del trabajo en el aula.

¿Qué me ha gustado más del curso?
  • He conocido, creo que con bastante profundidad, la comunidad eTwinning, y sus posibilidades de colaboración y me ha dado la oportunidad de conocer y trabajar con las herramientas del TwinSpace creando mi propia página, subida y utilización de contenidos multimedia como si de un proyecto propio se tratara.
  • Me ha dado la oportunidad de conocer y analizar proyectos ya existentes que te dan ideas y de los que aprendes bastante sobre el trabajo en proyectos colaborativos.
  • Conocer, evaluar y utilizar para las actividades multitud de herramientas y recursos on-line de colaboración, infografía para el esquemas de ideas, creación de contenidos multimedia, etc como son: Blogger, Wordpress, Mindomo, Genially, Powtoon, Emaze, Symbaloo, Issuu, Tewter, etc.
  • Me ha hecho pararme a pensar mucho en la posible aplicación del trabajo por proyectos, sino en todas las materias que imparto, si en partes de ellas, ya que lo veo muy factibble

¿Qué me ha gustado menos del curso?
Para mí el curso ha sido bastante interesante, pero creo que ha faltado algo de profundización en la utilización de TwinSpace. Me hubiese gustado que el espacio creado para practicar con la herramienta se hubiese enfocado como una  actividad-proyecto obligatoria en el que todos los participantes colaboraran en una misma temática planteada por parte del tutor redundando en una mayor realidad a  la hora de utilizar la herramienta TwinSpace.

En definitiva mis objetivos con el curso se ven sobradamente cumplidos, ha sido bastante motivador, y como comenté anteriormente me ha reavivado mi actitud colaborativa.

Me gustaría ver como algunos de los proyectos propuestos en este curso han cristalizado y perfeccionado y puestos en marcha en eTwinnig.

Muchas gracias a nuestro tutor Miguel Ángel que ha estado ahí para ayudar y resolver las cuestiones que se nos han ido presentando a lo largo del curso y a todos los compañer@s del grupo G.

Un saludo.
    Jesús Mª Toro

"NETWORKING - EL MUNDO DE LAS REDES" - PÁGINA EN TWINSPACE

HE CREADO UNA PÁGINA EN EL ESPACIO CREADO PARA EL CURSO ( TWINSPACE ) CON CONTENIDOS DEL ÁREA PROFESIONAL EN LA EJERZO MI LABOR EDUCATIVA, EL MUNDO DEL NETWORKING (REDES DE COMPUTACIÓN Y TELECOMUNICACIÓN).

MUESTRO AQUÍ EL CONTENIDO DE LA PÁGINA:

               NETWORKING - EL MUNDO DE LAS REDES                

Soy profesor de informática en el IES Cánovas del Castillo de Málaga (España).
Antes de entrar a formar parte de colectivo de profesores de secundaria de la Junta de Andalucía, estuve trabajando en la empresa privada, ejerciendo la función de Técnico en Informática y Telecomunicaciones.
Toda mi actividad profesional a girado sobre el Networkig o mundo del de las redes de computación y las telecomunicacciones (diseño, implementación y administración de redes).
El proyecto eTwnning que he diseñado, gira entorno a la temática de las redes de computación y persigue como objetivo principal la creación de un espacio de colaboración con otros centros de enseñanza europeos, que impartan contenidos sobre dicha temática, y en el que el alumnado adquiera y comparta  conocimientos a través de una serie de actividades ideadas para su realización en grupos mixtos, utilizando las lenguas inglesa y española como lenguas vehiculares.
En dichas actividades, los grupos irán creando topologías de redes con los elementos y características de red que irán conociendo a lo largo del curso. Las topologías seran implementadas en una aplicación de simulación: "CISCO Packet Tracer" o "GSN3".
Para la realización de las prácticas, los alumn@s que forman los grupos mixtos estará en continuo contacto colaborando en la creación del producto final y creando la documentación y presentación necesaria que apoye la tipología creada. Estas serán subidas tanto al blog del proyecto como al espacio TwinSpace creado para el proyecto colaborativo.


El proyecto propuesto es el siguiente:


martes, 26 de abril de 2016

Participación en TwinSpace - Post en el diário

En esta ocasión expongo mi mensaje en el diário del TwinSpace creado para el curso eTwinning y el video que he subido y he comentado en la zona de Herramientas - Videos.

Mi mensaje sobre eTwinning en el diário es:

ASPECTOS POSITIVOS
  • Pone a nuestro alcance la posibilidad y los medios para contactar de forma fácil y segura con profesores de otros países europeos que comparten las mismas inquietudes, ideas e intereses y poder desarrollar un proyecto común colaborativo que enriquezca nuestra labor educativa y el aprendizaje de nuestro alumnado.
  • eTwinnig lleva implícito un enfoque totalmente tecnológico que hoy en día es uno de los pilares en los que se sustenta la enseñanza y la motivación del alumnado. Creo que las TIC en el aula unidas a proyectos colaborativos con centros de otros países europeos es el camino a seguir para que el sistema educativo no se estanque y el alumnado tome más interés y se hagan otra idea del aprendizaje mucho más constructivo, creativo y acorde con el mundo que les está tocando vivir, aunque al profesorado le suponga un mayor esfuerzo para llevar a buen puerto estas nuevas formas de enseñar.  
  • La variedad de herramientas on-line que proporciona la plataforma para facilitar la comunicación tanto a profesores como alumnos que participan en un proyecto y todo desde un mismo sitio web.
  • Potencia la diversidad,  interculturalidad en una dimensión europea, así como la participación bilingüe o plurilingüe que de otra forma sería muy difícil o casi imposible de llevar a cabo.

ELEMENTOS QUE INCORPORARÍA EN MI AULA
  • El trabajo por proyectos. Planificar algún proyecto con los propios alumnos y buscar socios que quieran compartirlo en los idiomas español e inglés, o buscar algún proyecto de nuestro interés en el que busquen socios colaboradores.
  • Mis alumnos ya participa en un proyecto a nivel mundial de tecnologías en redes de computación “Cisco Networking Academy” y me gustaría crear algún proyecto eTwinning colaborativo europeo para aunar y cristalizar los conocimientos que van adquiriendo en la materia de redes de ordenadores.
  • Una mayor incorporación de las TIC en el trabajo diario de clase.

ELEMENTO MEJORABLE EN ETWINNING

En mi caso no he tenido ningún problema con el manejo de la plataforma, pues la encuentro intuitiva, completa y fácil de utilizar.

Seguramente la plataforma irá mejorando e incluyendo las nuevas herramientas de comunicación que emergerán en el futuro.
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El video que he subido y mi comentario es:

Meet the TwinSpace - Diego Rojas

Tras buscar videos de la temática de colaboración, etwinning, etc. y tras haber vissionado el video de la mesa redonda "ABP + eTwinning" celebrada el día 19 de Abril, coordinada por Javier Ramos y que participaron también junto a él Yolanda Egea, Julian Zans y Diego Rojas, enconntré varios videos que me interesaron. He decidido mostrar este video "Meet the TwinSpace" donde Diego Rojas, Asesor Técnico Docente en Servicio Nacional de Apoyo eTwinning España (INTEF), expone en un ingles bastante asequible, los apartados que nos proporciona eTwinning y que servicio nos proporciona al profesorado.





sábado, 23 de abril de 2016

eTwinning Live - Registro


El día 1 de Abril me registré en la plataforma eTwinning y comenzó el proceso que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte realiza para mi registro en “Proyectos de Colaboración Escolar en Europa”.

El enlace a mi página en eTwinning Live es:

https://live.etwinning.net/profile/595893

Desde entonces he dedicado algún tiempo a investigar en la plataforma “eTwinning Live”.

El uso de la plataforma es bastante intuitivo y fácil de utilizar.

Tras modificar mi perfil añadiendo fotografía y datos de interés, he buscado algún contacto que otro y he pedido la participación en varios grupos.


Este apartado de grupos es una forma interesante de colaboración.

También he estado buscando y curioseado algunos proyectos que me han interesado.

En definitiva, eTwinning es una buena plataforma muy completa de colaboración, aunque aún me queda mucho que aprender de ella, por ejemplo curioseando he podido ver que se podrían realizar sesiones de “audioconferencias y videoconferencias” múltiples con Adobe Connect, una opción bastante interesante. Habrá que investigar más afondo.

https://live.etwinning.net/profile/595893

Espero participar pronto en algún proyecto de mi interés o proponer uno propio y pedir colaboración.

viernes, 22 de abril de 2016

WEBMIX CON SYMBALOO

Esta es mi webmix creada con Symbaloo, una herramienta bastante util para tener tus enlaces de internet que más te interesan bien organizados y accesibles de forma muy cómoda y rápida.
Aquí lo tenéis y el enlace externo público es:



jueves, 21 de abril de 2016

E-actividad: Sharing knowledge networking



E-actividad para mi primer proyecto eTwinning

Esta e-actividad está pensada para incluirla como una de las primeras tareas de mi primer proyecto eTwinning – “Sharing knowledge networking” – “Compartiendo conocimientos de networking”.


viernes, 15 de abril de 2016

BOCETO DE PROYECTO eTwinning - Sharing knowledge networking - Compartiendo conocimientos de networking



Título del proyecto

Sharing knowledge networking - Compartiendo conocimientos de networking.

Tema a trabajar

Diseño, configuración y simulación de redes de computadoras tanto locales (LAN) como extensas (WAN).

Este proyecto tiene el objetivo de servir de plataforma de comunicación entre alumnado de ciclos de FP de grado superior de centros educativos europeos interesados en el proyecto, en las especialidades de Informática y Telecomunicaciones, en los que se imparten contenidos de redes de computación y Networking.

El proyecto también lleva implícito los siguientes objetivos:
  • Fomentar  la cooperación en proyectos con alumnado de distintos países.
  • Fomentar el uso del inglés y el español como lenguas vehiculares.
  • La utilización de las TIC.
El alumnado implicado realizará actividades prácticas con software libre de implementación y simulación de redes: “Cisco Packet Tracer” y “GNS3” e intercambiarán sus puntos de vista en la resolución de determinados diseños y configuración de redes tanto LAN como WAN.

Se crearán grupos colaborativos de un máximo de 5 alumnos/as, pertenecientes al mismo o a distinto centro educativo.

Las actividades se centrarán en el diseño de topologías de redes y la configuración de los dispositivos tanto finales (PC, Portátiles, Impresora, Punto de acceso Inalámbrico Wifi, etc) como intermedios (Switch, Router, Firewall, Bridge) que intervienen en la red diseñada.

Las actividades serán propuestas tanto por el profesorado como por el propio alumnado implicado en el proyecto.

Cada actividad propuesta se desarrollará a través de distintas fases de actuación:
  1.  Propuesta de la actividad por parte del profesorado o del propio alumnado anteriormente revisada por dicho profesorado.
  2. Recopilación e intercambio de información, ideas y puntos de vista para la realización de la actividad a través de chat, correo electrónico, twinspace, skype, redes sociales u otras herramientas de comunicación que el alumnado estime oportuno para esa actividad.
  3. Resolución de la actividad: Cada grupo planificará e implementará la topología de la actividad a través de software libre de implementación y simulación de redes y networking: “Cisco Packet Tracer” o “GNS3”, y creará la documentación de especificaciones técnicas.
  4. Publicación: Cada grupo publicará su resolución de la actividad en la plataforma en el espacio del proyecto en Twinspace.
  5. Valoración: Cada grupo analizará y probará las topologías aportadas por los demás grupos, a través de la simulación, y posteriormente la valorarán con crítica constructiva aportando posibles modificaciones que puedan mejorar el diseño y configuración de la topología de red de la actividad. La valoración que otorgarán tendrá una puntuación entre 0 a 5 puntos. 
El profesorado otorgará con una puntuación de 0 a 10 donde además de tener en cuenta la puntuación otorgada por los otros grupos de alumn@s también valorará el nivel de asimilación de los contenidos por el alumnado, la participación e involucración del alumn@ en la actividad, el uso del idioma para la comunicación con otros participantes de centros de otros países y las herramientas TIC de las que han hecho  uso.

Áreas implicadas
  •   Informática.
  •  Telecomunicaciones.
  •   Idiomas: Inglés.

Módulos profesionales del ciclo de grado superior  “Administración de Sistemas Informáticos en Red”
  • Planificación y administración de redes.
  • Servicios de red e Internet.

Módulos profesionales del ciclo de grado superior  “Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos”.
  • Configuración de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones.
  • Sistemas informáticos y redes locales.
  • Redes telemáticas.

Lenguas vehiculares del proyecto
  • Español
  •  Inglés

Herramientas de colaboración y publicación

Para la colaboración e intercambio de información, el alumnado utilizará las siguientes herramientas:
  • Blog colaborativo del proyecto.
  • Espacio del proyecto en Twinspace.
  • Correo electrónico.
  • Chats.
  • Skype para videoconferencias.
  • Redes sociales.
  • Otras herramientas de comunicación que se estimen oportunas.

Objetivos del currículo que aborda el proyecto
  • Desarrollar proyectos de instalaciones de red o sistemas de telecomunicaciones obteniendo datos y características para la elaboración de informes y especificaciones.
  • Administrar servicios de red (web, mensajería electrónica y transferencia de archivos, entre otros) instalando y configurando el software.
  • Determinar la infraestructura de redes telemáticas elaborando esquemas y seleccionando equipos y elementos.
  • Integrar equipos de comunicaciones en infraestructuras de redes telemáticas, determinando la configuración para asegurar su conectividad.
  • Configurar instalaciones y sistemas de telecomunicación.
  • Realizar la puesta en servicio de las instalaciones y equipos de telecomunicaciones.
  • Evaluar el rendimiento de los dispositivos hardware de red identificando posibilidades de mejoras según las necesidades de funcionamiento.

Uso de las TIC

El hardware necesario para llevar a cabo el proyecto:
  • Ordenadores conectados en red.
  • Conexión a Internet.
  • Sistema multimedia: proyector, sistema de sonido y altavoces.
  • Sistema de videoconferencia: Cámara web, micrófono y altavoces.
En cuanto al software que se utilizará:

  • Software libre de implementación y simulación de redes y networking: “Cisco Packet Tracer” o “GNS3”.
  • Procesador de texto,  para la creación de documentación.
  • Aplicaciones on-line para realizar presentaciones: Genially,  Emaze,  Powtoon, etc.       
  • TwinSpace como plataforma colaborativa del proyecto.
  • Correo electrónico.
  • Aplicaciones de chat o mensajería instantánea.
  • Sitios web de creación de Blogs para la creación del blog del proyecto: Blogger o  Wordpress.
  • Buscadores de internet para le búsqueda de información.
  • Software de videoconferencias Skype.
Difusión del proyecto

  • El propio blog creado para el proyecto serviría como una vía de difusión a través de los buscadores de internet.
  • Para difundir y dar a conocer el proyecto se crearán cuentas específicas en las redes sociales:
https://www.facebook.com/
 https://twitter.com/

  • El proyecto sería integrado en las páginas web de los centros participantes, incluyendo enlaces al blog colaborativo del proyecto, a las cuentas creadas en las redes sociales de Facebook, Twitter y  al espacio del proyecto a través de eTwinning.
  • Difundir a través de las cuentas de Facebook y Twitter de los centros colaboradores.